Jako nauka, glottodydaktyka jest dyscypliną bardzo młodą, liczącą nie więcej niż kilkadziesiąt lat i to sprawiło, że jest nauką o charakterze interdyscyplinarnym pozostającą w silnym związku z takimi dyscyplinami naukowymi jak językoznawstwem czy dydaktyką ogólną.
Jednakże od kilkunastu lat glottodydaktyka stała się także dyscypliną uniwersytecką, co nakłada na nią obowiązek naukowego prowadzenia badań. Dlatego musi ona realizować nowe cele poznawcze, które poszerzają wiedzę naukową o danym obiekcie.
O jej naukowym charakterze świadczy fakt prowadzenia badań. W. Pfeiffer stwierdza, iż „ glottodydaktyka jest dziedziną empiryczną o charakterze nomotematycznym, tzn. , że jest ona dostępna bezpośredniej obserwacji, opiera się na obiektywnych i sprawdzalnych faktach i dąży do wykrywania prawidłowości i formułowania praw nauki”. Wnioskuje, że jest to nauka czerpiąca z innych dyscyplin, ale formułująca własne cele i prawa.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz